RED DE PROFESIONALES
Laura Patricia Luna Arvizu (México)
Maestra en Tecnología Educativa y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por el Tecnológico de Monterrey. Desde 1999 se ha especializado en el diseño de ambientes de aprendizaje en línea, enfocándose en el área de diseño instruccional y producción de proyectos de educación a distancia. De 1999 a 2009 trabajó en el Tecnológico de Monterrey, desarrollando proyectos presenciales, virtuales e híbridos para públicos como profesores, funcionarios públicos, organizaciones de la sociedad civil, comunidades rurales, empresa, entre otros. Su experiencia en educación a distancia ha sido como tutora virtual, diseñadora instruccional y Project Manager. Dentro de sus intereses está el hacer eficientes los procesos de diseño y producción, por lo que ha elaborado diversas plantillas y formatos para mejorar los procesos y reutilizar los materiales de los clientes.
Mariela Alejandra Bartocci (Argentina)
Ingeniera en Sistemas Informáticos (Facultad de Tecnología Informática, Universidad Abierta Interamericana, 1999). Consultora e-learning y Diseño instruccional (Rapid Learning). Gerente de Contenidos en E-ducativa donde se ha especializado en: Coordinación de equipos de desarrollo de contenidos multimediales u objetos de aprendizaje; Capacitación de equipos interdisciplinarios para la implementación de proyectos de e-learning; Capacitación de profesionales para desempeñarse como contenidista – guionista de objetos de aprendizaje.
Myrna Galvez Johnson (Chile)
Máster en Comunicación y Educación, Facultad de Comunicaciones, Universidad. Autónoma de Barcelona (2000). Docente Facultad de Comunicaciones, Pontificia Universidad Católica desde el año 2001. Dirección de proyectos de Magíster en Comunicación y Educación. Áreas de investigación/acción: Niños, jóvenes, docentes e internet; Comunicación en los procesos de formación y capacitación online; Inclusión social a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS). Evaluadora externa de proyectos FONDEF de Conicyt y TIC-EDU de Conicyt.
Solange Gorichon Gálvez (Chile)
© Doctorado Interuniversitario Psicología de la Educación: cultura, educación y sistemas semióticos. Universidad de Barcelona. España. Académica e Investigadora del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). Facultad de Educación. Universidad Alberto Hurtado. Ha publicado artículos sobre educación y se ha especializado en las áreas temáticas de desarrollo y formación de competencias, articulación entre niveles educativos y proyectos curriculares. Es consultora en la capacitación y evaluación de Competencias TIC (MINEDUC, 2009-10).
Patricia Peña Miranda (Chile)
MSc (Research) in Communication, Information (New Media) and Society. The London School of Economics and Political Science, UK (2010). Magíster en Comunicación Universidad Diego Portales, Chile. Periodista. Licenciada en Comunicación Social. Universidad Diego Portales, Chile. Es investigadora y consultora en Usos sociales de las TICs (E-Ciudadanía), Género y Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), medios y redes ciudadanas online. Realiza capacitación y entrenamiento en el uso estratégico de las TIC para el fortalecimiento ciudadano (Internet y las herramientas de web 2.0).
Rodrigo Marilef Betanzo (Chile)
Magíster (c) en Filosofía, mención Epistemología, por la Universidad de Chile. Su preparación y experiencia académica, están orientadas al ámbito de la epistemología, la filosofía del lenguaje y la enseñanza del pensamiento crítico. Es socio fundador y Director de Docencia de ESE:O. Ha realizado docencia de pre y postgrado en Chile y en el extranjero desde 1997. Áreas de interés: lenguaje, literacidad, pensamiento crítico y aplicación de nuevas tecnologías.
Jaime Elliot Irigoin (Chile)
Psicólogo, Universidad Diego Portales. Consultor en Gestión de Recursos Humanos con enfoque de competencias laborales, certificado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Especialista en Diseño metodológico y de medios para programas de formación; Levantamiento y estandarización de competencias; Diseño sistemas e instrumentos de evaluación de aprendizaje con enfoque de competencias; Diseño de programas de capacitación bajo modalidades no formales; Diseño y gestión de cursos de capacitación en modalidad e-learning y de EVAs y Diseño de soluciones tecnológicas aplicadas al aprendizaje y a la solución de problemas de desempeño.
Ricardo Martinez Gamboa (Chile)
Magíster en estudios cognitivos, Universidad de Chile. Licenciado en Lingüística, Universidad de Chile. Investigador del Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Chile. Profesional del Equipo de Escritura SIMCE (Ministerio de Educación de Chile), miembro del Equipo de Lenguaje SERCE-UNESCO. Investigador del equipo ESE:O para el desarrollo del diplomado virtual "Competencias Lectoras: un enfoque para la vida y el aula" (con el TEC de Monterrey) y en los materiales de la formación docente para la evaluación PISA, Lectura en México, 2009. Sus intereses académicos y de investigación son la Ciencia Cognitiva aplicada a la Educación, la Psicolingüística, la Lingüística Cognitiva y la Lingüística Computacional. Desde 2009 co-dirige "Tercera Cultura", Un podcast de divulgación de la Ciencia Cognitiva Contemporánea (www.terceracultura.cl).
Nelson Aguirre Guerrero (Chile)
Ingeniero Civil Industrial. Universidad de Chile, 2008 y Magíster en Economía Aplicada. Universidad de Chile, 2009. (Tesista: Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería de la U. de Chile). Asistente de investigación y analista de bases de datos.
